Câu 1:
Để gia đình có ảnh hưởng giáo dục đạo đức tốt cho con em mình, gia đình không nên làm điều nào dưới đây?
Câu 2:
Uy quyền của cha mẹ có tác dụng tốt đến giáo dục đạo đức cho con cái là uy quyền được xây dựng trên cơ sở:
Câu 3:
Cách hiểu nào không đúng về sự tự tu dưỡng?
Câu 4:
Nguồn gốc của sự tự tu dưỡng ở cá nhân là do yếu tố nào trong các yếu tố sau?
Câu 5:
Để có sự tu dưỡng tốt cần những điều kiện nào trong các điều kiện sau?
Câu 6:
Điều nào không phải là công việc của giáo viên khi giúp đỡ cho học sinh tự tu dưỡng?
Câu 7:
Trong tự tu dưỡng của cá nhân thì:
Câu 8:
Cách hiểu nào là đúng về mối quan hệ giữa nhu cầu và hành vi đạo đức trong các cách hiểu sau?
Câu 9:
Hiểu như thế nào là đúng về mối quan hệ giữa các yếu tố trong cấu trúc tâm lí của hành vi đạo đức?
Câu 10:
Thói quen đạo đức có thể hiểu là:
Câu 11:
Trong việc giáo dục trẻ em, phong cách giáo dục tốt nhất là:
Câu 12:
Phương pháp giáo dục tốt nhất là:
Câu 13:
Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học?
Câu 14:
Câu 15:
Lòng yêu trẻ của người thầy giáo được thể hiện qua:
Câu 16:
Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?
Câu 17:
Năng lực sư phạm của người thầy giáo bao gồm:
Câu 18:
Người thầy giáo có năng lực chế biến tài liệu là người:
Câu 19:
Yếu tố quan trọng trong cấu trúc nhân cách, quyết định niềm tin chính trị, quyết định hành vi và ảnh hưởng của thầy giáo đối với trẻ là:
Câu 20:
Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:
Câu 21:
Cơ sở để hình thành thế giới quan khoa học của người thầy giáo là:
Câu 22:
Khả năng đánh giá đúng đắn tài liệu học tập là thành phần của năng lực:
Câu 23:
Tri thức và tầm hiểu biết của người thầy giáo là:
Câu 24:
Những phẩm chất nhân cách cần có ở người thầy giáo là:
Câu 25:
Muốn trở thành người đánh thức được những sức mạnh tiềm ẩn bên trong đứa trẻ, người thầy giáo cần phải có:
Câu 26:
Việc nhận thức sâu sắc về tính có ích của nghề nghiệp là biểu hiện của:
Câu 27:
Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực dạy học của người thầy giáo?
Câu 28:
Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực của người thầy giáo?
Câu 29:
Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục là: